Estudar gêneros textuais é parte integrante do currículo no Ensino Fundamental, é muito comum que nomes como Cecília Meireles, Vinicius de Morais visitem a sala de aula nesta ocasião, contudo outros movimentos literários ligados a poesia podem ser trabalhados com nossos pequenos, um deles é a poesia concreta, destacando Décio Pignatari, Haroldo de Campos entre outros.
Embora algumas poesias deste movimento se caracterizam por uma grande subjetividade, outras podem ser facilmente reconhecíveis e os efeitos utilizados pelo poeta facilmente reproduzidos pelas crianças:
É importante apresentar o gênero primeiro, uma aula pode ser o suficiente, mostre exemplos de poesias reais e fale um pouco do poeta e o contexto de sua produção, também é importante situar as crianças no período histórico e como a sociedade enxergava a poesia no período.
Um bom exemplo de introdução seria a poesia: Beba coca cola de Décio Pignatari:
Uma poesia que por si só já fornece boa parte de sua mensagem, basta explicar às crianças o que é uma cloaca. O texto pode ser lido de várias direções, inclusive de cima para baixo e de trás para frente.
Também se possui um bom acervo de poesias infantis no mesmo estilo, mas é muito interessante apresentar o concretismo por meio dos poetas originais.
Depois que as crianças entenderam do que se trata o gênero, é hora deles produzirem suas próprias criações, isso seria muito interessante pois as crianças aprenderam a usar alguns recursos como tabulação, espaçamento, tecla enter, aprimorar a habilidade de seleção e os recursos de copiar e colar entre outros, também pode usar recursos de formatação de fonte o que acaba se tornando uma vantagem sobre os poetas originais que não possuíam esse recurso.
Toda produção precisa ser publicada e por se tratar de poesia concreta a impressão é muito interessante, o professor pode organizar uma pequena exposição na classe ou mesmo no pátio da escola o que certamente deixará as crianças bem felizes.